种得桃李满天下，心维大我育青禾，在洛阳文化旅游职业学院有这么一群人，他们默默奉献在教育一线，是有理想信念，有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，也是学生成长的引路人，这样的教育工作者是一所学校的“宝藏”，更是一所学校精神的缔造者、传承者、实践者。他们是文旅职院最亮丽的名片，最宝贵的财富。

耿毅，女，中共党员，硕士研究生，讲师，公共基础教学部教师。工作以来，先后荣获“洛阳市职教先进个人”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。教学方面，获洛阳市中等职业学校优质课“二等奖”；获河南省中等职业教育教学能力大赛“一等奖”；获河南省高等职业教育教学能力大赛“二等奖”。先后多次辅导学生参加省级比赛，荣获“优秀辅导教师”。辅导青年教师参加洛阳市信息融媒体教学优质课比赛荣获“一等奖”。

一颗红心，一份使命——做教学研究的探索者

要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，还要有长流水。哪里来的长流水，当然必须要有“源头活水来”，就是要不断持续地学习。为拥有长流水，需要不停地钻研教材、研究教法、批改作业、反馈学情，是我们每一位文旅人的日常。耿老师从教至今，日复一日，年复一年，细碎至极，平凡至极。可是就是在这样的循环往复中，一届届学生取得进步，或找到理想的工作、或升入理想的本科院校。在家里，她是孩子依恋的母亲，在学校里，也希望是学生信赖的师长。孩子尚小时，深夜哄睡了孩子再起来写教案、写论文、做课题是常态；孩子长大些，自然地把更多的时间投入到教学。

2022-2023年她连续两年与团队其他三位老师参加河南省教学能力大赛，备赛期间，放弃了所有节假日，甚至与团队成员磨课至凌晨。最终连续两年分别拿下了河南省中等职业院校教学能力大赛一等奖、河南省高等职业院系教学能力大赛二等奖的好成绩。“幼吾幼以及人之幼”，爱与责任让她不敢懈怠。以一个母亲的身份会更容易理解满怀期待的家长，也更自然地宽严相济地对待学生。在日常的教学中因材施教，因势利导，让学生在潜移默化中懂得追求正义、坚守良知，学会倾听理性的声音，勇担时代使命。

亦师亦友，润物无声——做学生成长的呵护者

每一个学生都是一个“宝藏”，每一个心灵都需要精准地呵护。先修己，再渡人，她始终抱着学习者的心态，探索教育的方法、途径和效果，将自身所学运用于学生工作之中。从知之甚少，到从“心”开始，“相信”与“倾听”是她走入学生内心的两个关键词。她相信，老师的职责是授人以渔，学生如果学会了利用自身的资源解决自己的问题，那才是教育的成功。

在四年的学生管理工作中，使她和学生建立了超越师生关系之外更加亲密的关系。有位学生毕业之后每到寒暑假、教师节都会来看望她，聊聊学习、聊聊人生；有位考入河师大的学生在她的朋友圈中看到了她在新乡培训，第一时间打电话联系她；像这样的学生，她身边还有很多很多……但让她印象最深的还是一位带着家长找她“退学”的学生，这位学生成绩优异，但家庭状况不是很好，家里还有一位有智力障碍的弟弟，耿老师想学生之想、急学生所急，在帮助学生解决家庭困难的同时，关注学生的心理状况，经过沟通打消了学生退学的想法。在生活中帮助学生度过难关。

她时而是学生的老师，时而又是学生的朋友，时而变成了学生的姐姐，时而她还当起了学生的妈妈。但是又有谁知道，她是拿出陪伴自己幼小孩子的宝贵时间来面对面倾听学生的心声，努力与学生建立信任，让学生始终处于最佳的沟通状态。因为她相信，播下的一颗颗种子终有一天会枝繁叶茂。