厚植高尚师德 笃行铸魂使命

——以实干深耕职教沃土，以担当培育时代新人

洛阳文化旅游职业学院文创设计与应用学院李淑峰

教育是国之大计、党之大计，师德是立教之本、兴教之源。新时代教育领域吹响“实干开新局、铸魂育新人”的奋进号角，职业教育迎来提质升级、改革创新的关键阶段，肩负着培育高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重要使命，是服务产业升级、赋能区域社会高质量发展的关键支撑。育人之本，在于立德铸魂；为师之道，贵在实干笃行。新时代职教教师，必须坚守教育初心、恪守师德规范、深耕育人实践、勇于实干创新，以高尚师德涵养育人底色，以扎实担当践行教育使命，全方位落实立德树人根本任务，助推职业教育提质增效、行稳致远。

一、坚守初心使命，涵养育人情怀

初心铸就匠心，情怀成就教育。为党育人、为国育才，是教育工作亘古不变的核心使命，也是全体教师扎根讲台、潜心从教的根本遵循。时代发展日新月异，教育模式不断革新，学生成长环境、思想认知持续变化，但纯粹的教育初心、坚定的育人使命始终未曾改变。

立德树人是职业教育的根本任务，技艺传授是基础，品德塑造是核心。青年学生正值价值观成型的关键阶段，思维活跃、可塑性强，容易受到多元社会思潮的影响。这就要求职教教师始终坚守正确教育导向，摒弃功利化育人心态，树立科学的教育观、人才观。始终牢记育人初心，厚植家国情怀，将思想政治引领贯穿教育教学全过程，以纯粹的教育信仰扎根职教沃土。以高度的责任感与使命感守护学生成长航向，筑牢青年学子的思想根基，用恒久的育人情怀扛起新时代教育工作者的时代担当。

二、以德立身笃行，实干铸牢师魂

学高为师，身正为范。教师的师德修养，从来不是空洞的口号，而是立身从教、履职育人的行为准则。师者的一言一行，都对学生的品格塑造、职业素养、行为习惯产生潜移默化的深远影响，唯有立身正、品行端，方能育人严、育才实。

高尚师德源于终身自修，成于实干笃行。新时代职教教师当以立德修身为终身必修课，严守师德师风底线，恪守教师职业准则，做到严于律己、知行合一。治学路上严谨务实、精益求精，主动紧跟行业发展趋势，更新教学理念、精进专业能力、优化教学体系，以扎实的专业功底夯实教学根基；育人途中公正自律、率先垂范，秉持求真务实的工作作风，平等对待每一位学生，以正向人格魅力浸润学生心灵。以日复一日的笃行坚守涵养师德，以脚踏实地的履职实干铸就师魂，真正践行为人师表的职业真谛。

三、以爱启智润心，春风化雨育人

教育是有温度的事业，最好的教育是润物无声的陪伴与滋养。职教学生成长背景不同、个性特点迥异，部分学生存在职业迷茫、自信不足、心态浮躁等成长难题，刻板说教、硬性管束难以达到理想育人效果，因材施教、温情润心才是新时代育人的核心方式。

育人当以仁爱为本，启智重在用心赋能。教育教学过程中，需始终坚持以生为本的理念，尊重学生个体差异，包容学生成长短板，摒弃模板化、单一化的育人模式。课堂之上，深耕专业教学、启发学生思维、传授专业技艺，着力培育学生职业能力与工匠精神；课堂之下，聚焦学生成长需求，耐心疏导心理困惑、化解成长矛盾、端正思想认知。以耐心陪伴驱散迷茫，以包容善待接纳不足，以鼓励信任赋能成长，将人文关爱融入教学点滴。以春风化雨式的温情教育滋养学生身心，帮助学生重塑职业自信、锤炼优良品格、端正人生航向，助力青年学子德技双修、稳步成长。

四、守正创新实干，培根铸魂躬行

教育发展贵在守正，事业进步重在创新。立足“实干开新局、铸魂育新人”的时代号召，职业教育改革不断深化，传统固化的教学模式、单一的育人思维已无法适配新时代高质量育人需求。职教教师既要坚守教育正道、守牢育人根本，更要勇于突破思维局限、深耕创新实践，以实干躬行扛起职教育人新使命。

所谓守正，就是坚守立德树人根本任务，传承潜心育人、崇德尚教的优良师风，牢牢把握正确的育人方向，坚守职教育人初心，夯实学生品德根基；所谓创新，就是立足职教特色，紧跟教育改革步伐，创新教学方法、优化育人路径，推动专业技能教学与课程思政深度融合，将职业道德、工匠精神、素养教育融入课堂全过程。立足教学一线，摒弃形式浮躁，深耕实干履职，主动探索适配新时代职教学生的育人模式，在守正中固本培元，在创新中提质增效。以躬身实践落实培根铸魂使命，着力培育一批批德技并修、知行合一的高素质技术技能人才。

师德建设是终身修行，育人事业是终身坚守。新时代职教教师当始终坚守教育初心，涵养高尚师德，厚植育人情怀，坚持实干创新。以立身修德筑牢师者根基，以仁爱初心温暖育人之路，以实干担当赋能职教发展，在平凡的教育岗位上深耕不辍、躬行不怠，坚守育人本心、勇担时代使命，以纯粹的师者初心、扎实的履职行动，书写新时代职业教育的育人答卷。