种得桃李满天下,心维大我育青禾,在洛阳文化旅游职业学院有这么一群人,他们默默奉献在教育一线,是有理想信念,有道德情操,有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,也是学生成长的引路人,这样的教育工作者是一所学校的“宝藏”,更是一所学校精神的缔造者、传承者、实践者。他们是文旅职院最亮丽的名片,最宝贵的财富。
耿毅,女,中共党员,硕士研究生,讲师,公共基础教学部教师。工作以来,先后荣获“洛阳市职教先进个人”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。教学方面,获洛阳市中等职业学校优质课“二等奖”;获河南省中等职业教育教学能力大赛“一等奖”;获河南省高等职业教育教学能力大赛“二等奖”。先后多次辅导学生参加省级比赛,荣获“优秀辅导教师”。辅导青年教师参加洛阳市信息融媒体教学优质课比赛荣获“一等奖”。
一颗红心,一份使命——做教学研究的探索者
要给学生一杯水,教师不仅要有一桶水,还要有长流水。哪里来的长流水,当然必须要有“源头活水来”,就是要不断持续地学习。为拥有长流水,需要不停地钻研教材、研究教法、批改作业、反馈学情,是我们每一位文旅人的日常。耿老师从教至今,日复一日,年复一年,细碎至极,平凡至极。可是就是在这样的循环往复中,一届届学生取得进步,或找到理想的工作、或升入理想的本科院校。在家里,她是孩子依恋的母亲,在学校里,也希望是学生信赖的师长。孩子尚小时,深夜哄睡了孩子再起来写教案、写论文、做课题是常态;孩子长大些,自然地把更多的时间投入到教学。
2022-2023年她连续两年与团队其他三位老师参加河南省教学能力大赛,备赛期间,放弃了所有节假日,甚至与团队成员磨课至凌晨。最终连续两年分别拿下了河南省中等职业院校教学能力大赛一等奖、河南省高等职业院系教学能力大赛二等奖的好成绩。“幼吾幼以及人之幼”,爱与责任让她不敢懈怠。以一个母亲的身份会更容易理解满怀期待的家长,也更自然地宽严相济地对待学生。在日常的教学中因材施教,因势利导,让学生在潜移默化中懂得追求正义、坚守良知,学会倾听理性的声音,勇担时代使命。
亦师亦友,润物无声——做学生成长的呵护者
每一个学生都是一个“宝藏”,每一个心灵都需要精准地呵护。先修己,再渡人,她始终抱着学习者的心态,探索教育的方法、途径和效果,将自身所学运用于学生工作之中。从知之甚少,到从“心”开始,“相信”与“倾听”是她走入学生内心的两个关键词。她相信,老师的职责是授人以渔,学生如果学会了利用自身的资源解决自己的问题,那才是教育的成功。
在四年的学生管理工作中,使她和学生建立了超越师生关系之外更加亲密的关系。有位学生毕业之后每到寒暑假、教师节都会来看望她,聊聊学习、聊聊人生;有位考入河师大的学生在她的朋友圈中看到了她在新乡培训,第一时间打电话联系她;像这样的学生,她身边还有很多很多……但让她印象最深的还是一位带着家长找她“退学”的学生,这位学生成绩优异,但家庭状况不是很好,家里还有一位有智力障碍的弟弟,耿老师想学生之想、急学生所急,在帮助学生解决家庭困难的同时,关注学生的心理状况,经过沟通打消了学生退学的想法。在生活中帮助学生度过难关。
她时而是学生的老师,时而又是学生的朋友,时而变成了学生的姐姐,时而她还当起了学生的妈妈。但是又有谁知道,她是拿出陪伴自己幼小孩子的宝贵时间来面对面倾听学生的心声,努力与学生建立信任,让学生始终处于最佳的沟通状态。因为她相信,播下的一颗颗种子终有一天会枝繁叶茂。