种得桃李满天下，心维大我育青禾。在洛阳文化旅游职业学院有这么一群人，他们默默奉献在教育一线，是有理想信念，有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，也是学生成长的引路人，这样的教育工作者是一所学校的“宝藏”，更是一所学校精神的缔造者、传承者、实践者。他们是文旅职院最亮丽的名片，最宝贵的财富。

我叫李妙晓，1968年4月生人，1989年—1993年在河南大学体育学院就读，1993年7月参加工作，单位是洛阳市第十中学，2008年初调入本校工作至今。2008年—2019年连续担任班主任工作十一年，关心学生生活、学习；关心学生的身心健康，曾活得洛阳市优秀班主任荣誉。始终坚持在教育一线，几乎每年都超工作量上课，曾多次参加省市职业学习优质课大赛，获得过省级一、二等奖各一次，市级一等奖一次。辅导学生参加省市职业技能比赛，多次获得优秀辅导员荣誉。2019年获得中职高级讲师职称。有十几篇论文在CN刊物发表。在从教三十多年中，始终坚持中国共产党的领导，执行党的教育方针政策，教书育人，兢兢业业。团结同志，互相学习，配合学校较好地完成学生的体育竞赛活动，为学校发展做出了应有努力和贡献。

体育教学工作，不仅仅是技能的传授，更是育人的过程，随着教育理念不断深化和自身实践的不断探索，我对体育教师的育人理念有了更深刻的理解。教学中应以“德育为先，全面发展”为核心，并贯穿于日常的教学、管理和引导中。这种理念不仅关乎学生的身体素质，更关乎他们的品格塑造、心理健康和社会责任感的培养。体育教学的本质在于促进学生的身心健康，身体素质的提升有助于学生建立自信心，提高抗压能力，培养坚韧不拔的意志，养成超越自我、克服困难的精神。体育课的讲授不仅仅是动作示范和技能训练，更是价值观的渗透，课上我通过游戏、比赛使学生懂得合作、尊重裁判和对手，学会公平竞争、团结协作、遵守规则等，这些品质对他们的成长具有深远的影响。同时，关注每个学生的发展，因材施教，激发学生的潜能，也帮助素质较弱的学生树立信心，体验成功的喜悦。反思教学实践，在育人方面存在不足，如何对提高学生上课积极性感到困惑：学生运动兴趣、参与度底，影响了育人的效果，课上尝试多样化教学模式，增加体育课的趣味性，设置具有挑战性的内容，结合生活实际，引入现代科技手段，激发学生的运动兴趣，加强与学生间的沟通与交流，了解他们的想法和需求，给予引导和激励。教育之路，任重道远，我会继续努力，为自己的教学生涯增加更多的亮点。